«Наукова спадщина Василя Сухомлинського у контексті розвитку освіти особистості впродовж життя»

Науково-методична конференція

28-29 вересня 2016 року відбудеться Всеукраїнська науково-методична конференція "Наукова спадщина Василя Сухомлинського у контексті розвитку освіти особистості впрожовж життя", яка присвячена 98-річчю від дня народження Василя Сухомлинського.
Заявки учасників конференції та тези їх доповідей (виступів), оформлені відповідно до інформаційного листа (додаток), необхідно не пізніше 15 вересня 2016 року надіслати на електронну адресу: lab22@ukr.net

У сучасних умовах державотворення в Україні зростає роль гуманістичного виховання підростаючого покоління. У Законі України «Про освіту» метою освіти визначено всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого суспільного вибору, збагачення на цій основі інтелектуального, творчого, культурного потенціалу народу. В умовах становлення національної школи і освітньої системи в Україні надзвичайно відповідальною є місія шкільного учителя, адже школа й учителі повинні формувати особистість відповідно до вимог сьогодення: «Учительська професія — це людинознавство, постійне проникнення в складний духовний світ людини, яке ніколи не припиняється».  Особливо актуального звучання набувають погляди на означену проблему одного з найвідоміших педагогів-гуманістів ХХ ст. В.О. Сухомлинського, адже він – педагог світового рівня, український просвітитель, людина енциклопедичних знань, що належить до педагогів, вислови яких цитуються як незаперечний доказ  педагогічних істин.         Педагогічна діяльність відкриває простір для творчості й новаторства, для народження педагогічного досвіду й збагачення педагогічної науки завдяки його вивченню та узагальненню. Саме тому проблеми вивчення, узагальнення й поширення педагогічного досвіду стають одними з найважливіших задач для всіх педагогічних колективів Кіровоградського району. Уважне, дбайливе ставлення до накопичення, узагальнення і популяризації педагогічного досвіду сприяє становленню і розвитку професійної майстерності освітян - найважливішого чинника високої якості освіти.
       У системі методичної роботи з педагогічними кадрами району ефективно використовуються матеріали впровадження педагогічних ідей В.О.Сухомлинського, а також діяльність шкільних методичних формувань спрямовано на вивчення та творче впровадження педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського.
     Кіровоградський район багатий на творчих, активних, успішних педагогів.
    Гуманістичні ідеї В.О.Сухомлинського міцно вкоренилися і в роботі навчальних закладів Кіровоградського району.
     Вважаю, що оптимальне поєднання традиційних і інноваційних форм методичної роботи, розрахованих на активне навчання дорослих, розвиток їхнього інтелекту, професійної майстерності, педагогічної культури, постійний перехід від організованої методичної роботи до самоосвіти, від обов’язкової до добровільної участі вчителів у підвищенні рівня професійної майстерності, допоможуть сформувати сучасного учителя-професіонала, якому властиві  інноваційний стиль науково-педагогічного мислення, потреба в постійному саморозвитку, здатність генерувати нові перспективні педагогічні ідеї, інтелігентність та духовна культура.